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方向传媒学院基于数字媒体艺术设计专业，围绕数字媒体设计师这一典型工作岗位，根据学院党委“专业设置随动区域产业，方案设计随动智慧企业，课程开发随动典型岗位”的总体指导精神，立德树人，以学生为中心，开展校企合作，匹配学院“聚焦智慧企业、聚力智慧服务、成就智慧人生”的人才培养定位，致力于学生成长、成人、成才。

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 方 向 传 媒 学 院 官 网 首 页 学 院 概 况 新 闻 动 态 培 养 目 标 课 程 设 置 评 价 考 核 质 量 保 证 数 字 媒 体 艺 术 设 计 专 业 致 力 于 学 生 成 长 、 成 人 、 成 才 0 教 学 团 队 0 年 校 企 合 作 0 学 生 输 出 学 院 简 介 聚 焦 智 慧 企 业 、 聚 力 智 慧 服 务 、 成 就 智 慧 人 生 　 　 方 向 传 媒 学 院 是 由 苏 州 经 贸 职 业 技 术 学 院 与 苏 州 方 向 文 化 传 媒 股 份 有 限 公 司 共 同 成 立 的 企 业 学 院 。 　 　 方 向 传 媒 学 院 基 于 数 字 媒 体 艺 术 设 计 专 业 ， 围 绕 数 字 媒 体 设 计 师 这 一 典 型 工 作 岗 位 ， 根 据 学 院 党 委 “ 专 业 设 置 随 动 区 域 产 业 ， 方 案 设 计 随 动 智 慧 企 业 ， 课 程 开 发 随 动 典 型 岗 位 ” 的 总 体 指 导 精 神 ， 立 德 树 人 ， 以 学 生 为 中 心 ， 开 展 校 企 合 作 ， 匹 配 学 院 “ 聚 焦 智 慧 企 业 、 聚 力 智 慧 服 务 、 成 就 智 慧 人 生 ” 的 人 才 培 养 定 位 ， 致 力 于 学 生 成 长 、 成 人 、 成 才 。 N e w s C e n t e r 学 院 宣 传 片 《 因 为 有 你 》 正 式 发 布 A d d ： 2 0 1 9 / 0 4 / 0 9 【 三 下 乡 】 纺 织 服 装 与 艺 术 传 媒 学 院 “ 传 承 非 遗 ， 守 护 匠 心 ” ： 沙 溪 竹 编 A d d ： 2 0 1 8 / 0 3 / 1 5 培 养 目 标 本 专 业 培 养 思 想 政 治 坚 定 、 德 技 并 修 、 全 面 发 展 ， 适 应 全 媒 体 时 代 数 字 媒 体 产 业 需 要 ， 具 有 良 好 的 公 共 道 德 和 职 业 道 德 素 质 ， 掌 握 数 字 影 像 内 容 生 产 等 知 识 和 技 术 技 能 ， 面 向 全 媒 体 影 像 内 容 生 产 领 域 的 高 素 质 劳 动 者 和 技 术 技 能 人 才 。 专 业 设 置 随 动 区 域 产 业 方 案 设 计 随 动 智 慧 企 业 课 程 设 置 随 动 典 型 岗 位 数 字 媒 体 艺 术 设 计 专 业 的 设 置 定 位 于 数 字 媒 体 行 业 的 数 字 影 像 内 容 生 产 领 域 ， 近 年 来 ， 数 字 媒 体 行 业 呈 现 出 “ 行 业 新 、 要 求 高 、 人 才 缺 ” 的 特 点 。 行 业 新 ： 随 着 移 动 互 联 网 的 发 展 ， 短 视 频 、 直 播 等 新 媒 体 全 面 进 入 人 们 的 生 活 ， 互 联 网 营 销 师 、 直 播 销 售 员 、 数 字 媒 体 设 计 师 、 新 媒 体 运 营 等 新 职 业 也 应 运 而 生 ， 数 字 媒 体 行 业 尤 其 是 数 字 影 像 内 容 生 产 领 域 方 兴 未 艾 ； 要 求 高 ： 数 字 影 像 内 容 生 产 从 U G C （ U s e r G e n e r a t e d C o n t e n t ） 到 P G C （ P r o f e s s i o n a l G e n e r a t e d C o n t e n t ） 呈 现 多 维 度 用 户 细 分 态 势 ， 人 们 对 数 字 影 像 内 容 的 要 求 越 来 越 高 ， 数 字 影 像 行 业 对 从 业 人 员 综 合 能 力 的 要 求 也 随 之 越 来 越 高 ； 人 才 缺 ： 随 着 5 G 全 面 应 用 ， 全 媒 体 时 代 到 来 ， 数 字 影 像 内 容 及 相 关 专 业 技 术 人 员 的 需 求 大 幅 增 长 。 数 字 媒 体 艺 术 设 计 专 业 对 接 数 字 媒 体 行 业 影 像 内 容 生 产 领 域 的 区 域 代 表 性 智 慧 企 业 — — 苏 州 方 向 文 化 传 媒 股 份 有 限 公 司 ， 共 同 成 立 企 业 学 院 ， 聚 焦 智 慧 企 业 ， 将 企 业 领 先 的 全 媒 体 数 字 影 像 标 准 化 生 产 流 程 引 进 校 园 ， 打 造 校 企 协 同 育 人 机 制 ； 聚 力 智 慧 服 务 ， 生 产 与 教 学 结 合 ， 完 成 企 业 生 产 创 作 任 务 的 同 时 ， 技 术 人 员 、 教 师 、 学 生 三 方 深 度 互 动 为 主 要 合 作 方 式 ， 构 建 学 校 育 人 与 企 业 用 人 之 间 快 捷 、 标 准 、 互 利 的 和 谐 关 系 ， 更 好 的 服 务 地 方 经 济 ； 成 就 智 慧 人 生 ， 形 成 “ 现 代 学 徒 制 ” 的 创 新 人 才 培 养 模 式 ， 培 养 符 合 时 代 脉 搏 、 具 备 工 匠 精 神 的 栋 梁 之 才 和 时 代 新 人 。 数 字 媒 体 艺 术 设 计 专 业 围 绕 苏 州 方 向 文 化 传 媒 股 份 有 限 公 司 的 典 型 工 作 岗 位 — — 数 字 媒 体 设 计 师 进 行 岗 位 典 型 工 作 任 务 分 析 ， 得 出 数 字 媒 体 设 计 师 的 核 心 岗 位 能 力 有 数 字 影 像 内 容 策 划 与 编 辑 发 布 、 数 字 影 像 采 集 、 数 字 影 像 剪 辑 、 数 字 影 像 后 期 合 成 与 包 装 以 及 录 播 与 直 播 五 个 方 面 。 根 据 岗 位 核 心 能 力 进 行 课 程 体 系 的 重 构 ， 设 置 了 5 门 核 心 课 程 与 岗 位 核 心 能 力 分 别 对 应 ， 《 新 媒 体 编 创 》 ， 《 摄 影 摄 像 技 术 》 ， 《 数 字 剪 辑 技 术 》 ， 《 影 视 包 装 》 ， 《 演 播 室 技 术 》 课 程 设 置 掌 握 数 字 影 像 内 容 生 产 等 知 识 和 技 术 技 能 新 媒 体 编 创 专 业 核 心 课 程 手 绘 材 质 a 表 现 与 角 色 装 备 专 题 讲 座 次 世 代 场 景 模 型 攻 坚 专 题 讲 座 软 件 基 础 与 场 景 组 件 制 作 专 题 讲 座 Z b r u s h 雕 刻 与 制 作 技 巧 专 业 核 心 课 程 次 世 代 场 景 模 型 攻 坚 专 业 核 心 课 程 更 多 课 程 考 核 评 价 获 得 培 养 方 案 中 要 求 的 在 线 开 放 课 程 学 分 社 会 实 践 或 实 习 单 位 考 核 评 价 ， 完 成 不 少 于 6 周 的 社 会 实 践 或 实 习 ， 总 结 实 习 / 实 践 经 历 并 通 过 实 习 / 实 践 单 位 的 考 核 评 价 。 学 习 者 可 自 行 联 系 落 实 实 习 / 实 践 接 收 单 位 ， 有 条 件 的 实 施 单 位 （ 高 等 院 校 ） 可 有 组 织 的 为 参 与 学 习 项 目 的 学 员 提 供 实 习 / 实 践 机 会 R e a d M o r e 课 程 学 分 ， 获 得 培 养 方 案 中 要 求 的 在 线 开 放 课 程 学 分 ， 实 施 单 位 根 据 自 身 情 况 开 展 基 于 优 质 在 线 开 放 课 程 的 混 合 式 教 学 ， 一 般 对 于 基 础 类 、 专 业 类 课 程 ， 线 下 课 堂 学 时 不 少 于 总 学 时 的 2 / 3 ， 通 识 类 、 素 养 类 课 程 线 下 课 堂 学 时 不 少 于 总 学 时 的 1 / 3 且 不 多 于 总 学 时 的 2 / 3 R e a d M o r e 结 合 课 程 学 习 或 社 会 实 践 经 历 ， 总 结 学 习 体 会 ， 自 选 题 目 形 成 毕 业 论 文 ； 毕 业 论 文 一 般 需 要 开 题 和 结 题 两 个 强 制 检 验 点 ， 实 施 方 需 组 织 指 导 教 师 团 队 针 对 学 员 论 文 的 选 题 进 行 讨 论 指 导 ， 论 文 的 结 题 需 要 组 织 答 辩 评 审 会 ， 通 过 论 文 答 辩 是 完 成 结 业 论 文 的 必 要 条 件 。 R e a d M o r e 质 量 保 证 发 挥 教 师 “ 七 个 一 ” 和 教 授 “ 五 个 好 ” 协 同 教 育 效 应 师 资 保 障 建 设 校 企 融 合 的 教 师 团 队 ， 发 挥 教 师 “ 七 个 一 ” 和 教 授 “ 五 个 好 ” 协 同 教 育 效 应 ; 打 造 学 院 高 水 平 结 构 化 教 师 教 学 创 新 团 队 ， 形 成 技 艺 精 湛 、 专 兼 结 合 的 高 素 质 “ 双 师 型 ” 教 师 队 伍 ； 实 践 保 障 结 合 企 业 岗 位 职 责 、 工 作 流 程 、 器 材 操 作 规 范 、 标 准 等 内 容 校 企 双 元 编 写 活 页 式 、 工 作 手 册 式 教 材 ， 充 分 利 用 企 业 生 产 真 实 案 例 库 ， 实 现 “ 真 实 项 目 进 课 堂 ” ； 平 台 保 障 以 企 业 学 院 为 平 台 ， 通 过 “ 校 企 双 导 师 ” 与 学 生 的 “ 校 企 双 重 身 份 ” ， 探 索 “ 现 代 学 徒 制 ” ， 促 进 学 生 成 长 、 成 人 、 成 才 。 硬 件 保 障 教 学 空 间 与 设 备 保 障 ， 方 向 传 媒 学 院 遵 循 “ 生 产 空 间 就 是 教 学 空 间 ， 生 产 设 备 就 是 教 学 设 备 ” 的 原 则 ， 校 企 深 度 融 合 。 2 4 小 时 全 国 咨 询 电 话 4 0 0 0 5 1 2 1 1 6 苏 州 总 部 电 话 ： 0 5 1 2 6 5 9 8 6 7 0 7 苏 州 市 高 新 区 学 府 路 2 8 7 号 经 贸 学 院 科 教 产 业 园 D 栋 2 层 地 图 位 置 学 院 公 众 号 在 线 咨 询 在 线 咨 询 在 线 留 言 C o p y r i g h t © 2 0 2 0 . 苏 州 方 向 文 化 传 媒 股 份 有 限 公 司 版 权 所 有 苏 I C P 备 1 8 0 2 9 8 0 2 号 技 术 支 持 ： 叁 点 零 网 络

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